13 de junio de 2022

Objetivos

 

OBJETIVOS

Objetivo general

  • Describir la incidencia de la implementación del blog educativo como herramienta pedagógica en el fortalecimiento de la comprensión lectora en el nivel inferencial en los estudiantes del grado noveno.
 
Objetivos específicos

  • Determinar el nivel de comprensión lectora en el nivel inferencial de los estudiantes del grado noveno  mediante el análisis de una prueba diagnóstica.

  • Diseñar un blog como herramienta didáctica a partir del diagnóstico de competencias de los estudiantes para fortalecer la comprensión lectora en el nivel inferencial en los estudiantes de noveno grado.

  • Implementar el blog educativo como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la competencia lectora inferencial en los estudiantes de noveno grado.

  • Evaluar la efectividad de la implementación del blog como herramienta didáctica en el fortalecimiento de la competencia lectora en el nivel inferencial en los estudiantes de noveno grado.


Diagrama de Gant

 





13 de abril de 2020

EVIDENCIAS POESÍA / FOTOGRAFÍA. Observaremos algunos de los trabajos realizados por los estudiantes del grupo. Muestran el poema, lo representan en una fotografía y redactan su reflexión.



Darwin Cardona


Es una calle larga y silenciosa.
Ando en tinieblas y tropiezo y caigo
y me levanto y piso con pies ciegos
las piedras mudas y las hojas secas
y alguien detrás de mí también las pisa:
si me detengo, se detiene;
si corro, corre. Vuelvo el rostro: nadie.
Todo está oscuro y sin salida,
y doy vueltas en esquinas
que dan siempre a la calle
donde nadie me espera ni me sigue,
donde yo sigo a un hombre que tropieza










y se levanta y dice al verme: nadie.


Una calle solitaria nos puede representar tranquilidad, pero a la vez puede representar peligro, más cuando caminamos a altas horas de la noche o por calles que no conocemos.

Muchas veces nos sugestionamos, tenemos presentimientos sentimos que nos siguen y somos víctimas de nuestros propios miedos y a la vez muchas personas, somos víctimas de nuestros propios miedos e igualmente los demás pueden ser víctimas de su sugestión y pensar o sentir que los estamos siguiendo, pero al final no pasa nada y todo sigue tranquilo.



Zuleima Pinto


¡Ah mundo! La negra Juana,
¡la mano que le pasó!
Se le murió su negrito,
sí, señor.
—Ay, compadrito del alma,
¡Tan sano que estaba el negro!
Yo no le acataba el pliegue,
yo no le miraba el hueso;
como yo me enflaquecía,
lo medía con mi cuerpo,
se me iba poniendo flaco
como yo me iba poniendo.
se me murió mi negrito;
dios lo tendría dispuesto;
ya lo tendrá colocao
como angelito de Cielo.
—Desengáñese, comadre,
que no hay angelitos negros.
Pintor de santos de alcoba,
pintor sin tierra en el pecho,
que cuando pintas tus santos
no te acuerdas de tu pueblo,
que cuando pintas tus Vírgenes
pintas angelitos bellos,
pero nunca te acordaste
de pintar un ángel negro.
Pintor nacido en mi tierra,
con el pincel extranjero,
pintor que sigues el rumbo
de tantos pintores viejos,
aunque la Virgen sea blanca,
píntame angelitos negros.
¿No hay un pintor que pintara
angelitos de mi pueblo?
Yo quiero angelitos blancos

con angelitos morenos.
Ángel de buena familia
no basta para mi cielo.
Si queda un pintor de santos,
si queda un pintor de cielos,
que haga el cielo de mi tierra,
con los tonos de mi pueblo,
con su ángel de perla fina,
con su ángel de medio pelo,
con sus ángeles catires,
con sus ángeles morenos,
con sus angelitos blancos,
con sus angelitos indios,
con sus angelitos negro,
que vayan comiendo mango
por las barriadas del cielo.


El poema me da a entender que: los pintores  se olvidan de donde provienen y cambian su pueblo por el extranjero, que de aprender de pintores viejos nos roba la palabra ante algo nuevo. También puedo entender que no se le da valor a lo autóctono si no más a lo extranjero, es por eso que la madre desconsolada por la pérdida de su hijo le pide a algún pintor que le pinte angelitos negros.



Natalia Cano



Si tuviésemos la fuerza suficiente
 para apretar como es debido un trozo de madera,
sólo nos quedaría entre las manos un poco de tierra.
Y si tuviésemos más fuerza todavía
 para presionar con toda la dureza esa tierra,
sólo nos quedaría entre las manos un poco de agua.
Y si fuese posible aún oprimir el agua,
ya no nos quedaría entre las manos nada.

Esta imagen me da a entender lo hermoso que es la naturaleza y ya que el ser humano no está conforme y quiere siempre obtener más, lo está destruyendo y no ve lo hermoso que es así tal y como está.

El poema me da a entender que: el ser humano nunca está conforme con lo que posee siempre desea más y entre más tiene más pierde, pero eso no lo entiende hasta que llega un momento de su vida en el que ya no posee nada más y no tiene que perder, ya que su anhelo de poseer lo destruyó. 



Mateo Valencia


Cuando naciste,
Llamaste a la luna
Por su nombre.

Tu madre, no te canto
Canciones de cuna
Porque estaba muerta.

A los veinte años,
Cuando tus ojos eran ciegos,
Un gótico destino.

…y la poesía.
Tu juventud buscaba.


Desde una calle te llamo
Desde las ramas de la noche,
La poesía toco tus manos,
Y tú, la hiciste tu novia.


Este poema está dedicado a Pablo Neruda y nos hace pensar en el amor a la poesía, la vida, la muerte y la soledad. También encuentro relación con la situación actual por la cual estamos pasando, en la que el temor a la muerte acecha y debemos aferrarnos por el amor a la vida, y a lo que nos gusta en ella y las cosas que nos enamoran de estar vivos.

“El saber que las cosas se acaban, terminan y no son infinitas hacen que las valoremos aún más.”


Ferney Villegas




Que miedo tuve al ver que mis raíces no eran profundas,
y que hondo me ahogue en un círculo que no eran perfecto.
cuanto me odie al ver que no me amabas suficiente.
no sabes cuanta rabia. no sabes cuanta ira.
Que doloroso el atardecer que no puede contarte,
Y que duro el golpe contra cuerpos que solo eran aire.
Cuantas veces hui de esas verdades puntiagudas.
No sé cuántas horas. No sé cuántos fracasos.
Que humano fui y cuanto me culpé por ello.



TALLER POESÍA / FOTOGRAFÍA




INSTITUCIÓN EDUCATIVA ATANASIO GIRARDOT

Área: Lengua Castellana
Grado: décimo
Período: 1
Docentes: Evelin Manzano - Catalina Orozco     
Taller poesía -fotografía 


Cuando miramos la vaga soledad de nuestras intimidades distantes, son pocos los que descubren un lugar para dejar vestigio de aquellas imágenes que hacemos palabra, que no merecen florecer en el olvido; sino en las señales del silencio habitadas por el papel. La poesía es un germen que crece en la soledad del espíritu, en donde se encuentran las disidencias humanas y anhelos de los cuales estamos hechos, revelando el rostro interior que se hunde en tantos ensueños. Pues toda poesía es una trasfiguración de nuestras vivencias en el espíritu, ese último escondite profundo del ser humano, en donde se encuentran las contestaciones a nuestra esencia. Es el poeta quien experimenta infinitud del lenguaje de almas, en este caso con la palabra, frente a la hoja en blanco, proporcionándonos imágenes que tal vez ni nuestra imaginación lo hubiera soñado.

Taller

Escoja un poema contemporáneo y a partir de su lectura genere una fotografía que dé cuenta de su compresión frente a lo leído. Subir al blog y hace un comentario debajo de la fotografía que evidencia su sentir poético (lo que entendió de la lectura del poema). Pasos para realizar la actividad:

  1. Busque un poema que sea de su agrado de un poeta contemporáneo, ejemplos de poetas colombianos:
-          María González Lara
-          Matilde Espinosa
-          Alejandro Burgos Bernal
-          Piedad Bonnet
-          John Galán Casanova
-          Prieta Lozano.

  1. Después de leer cuidadosamente el poema seleccionado ingrese al siguiente enlace a fin de conocer los distintos planos y ángulos a la hora de fotografiar, todo en la imagen comunica, los colores y las formas: https://todotetris.files.wordpress.com/2016/05/presentaciocc81n-fotogracc81fia.pdf
  2. Tomar una fotografía que dé cuente del poema leído, sea creativo para comunicar, tenga en cuenta las indicaciones dadas en clase.
  3. Escribir un comentario de la lectura, su sentir frente al poema.
  4. Enviarlo al correo electrónico ktalinaorozco@gmail.com, para luego las docentes subirlo al blog y evidenciar su trabajo.

11 de junio de 2008

Un posible viaje.


Cada lectura de un libro es un viaje...




29 de mayo de 2008

Cortázar nos abre una puerta...

Pulsa en la imagen para ver video

Jules Florencio Cortázar (Bruselas, 26 de agosto de 1914 - París, 12 de febrero de 1984), escritor e intelectual argentino, es considerado uno de los escritores más innovadores y originales de su tiempo, maestro del cuento y la narración corta, comparable a Jorge Luis Borges, Chejov o Edgar Allan Poe y creador de importantes novelas que inauguraron una nueva forma de hacer literatura en Latinoamérica, rompiendo los moldes clásicos mediante narraciones que escapan de la linealidad temporal y donde los personajes adquieren una autonomía y una profundidad psicológica pocas veces vista.




Souvenirs


Había pasado seis meses desde que Miquel partió de viaje a una ciudad que queda muy lejos de donde yo vivo, en un país que quizá yo nunca conozca –es un lugar extraño- decía Miguel, en sus muy breve líneas que enviaba por correo electrónico cada diez o quince días. Sin embargo, jamás pensé que aquel lugar tan distante e incógnito albergara realmente cosa tan extraña. Fue un momento cósmico, lleno de asombro, sorpresa y algo de miedo cuando él apareció después de todos estos meses en la puerta de mi casa, con su peculiar regalo de viaje que había traído única y exclusivamente para mí.
Estaba conmocionada al verlo a él, así, de improviso, pero esta sensación de desconcierto no se compara con la que me asaltó cuando abrí la pequeña caja de madera que tenia unas letras en un lado de sus caras “Di la citta di Venecia”. No me atreví a hacer nada, me quede mirando lo único que alcanzaba a ver: unos ojos inmensos que me miraban fijamente, me pareció aquella mirada un tanto apacible, pero profundadamente triste.
Me quede ahí mirando esa mirada de vaca sin ternero, sin melaza, acorralada y sola. De repente empecé a recordar un montón de cosas lindas, alegres días de risas y abrazos eternos invadieron mi cabeza, volví a pasar por el corazón tantos momentos lejanos, tantas sensaciones dormidas, muchas alegrías opacas y quizá perdidas en algún recoveco de mi memoria.
Como Miguel sabia que eso iba a pasar se quedó simplemente mirando la pequeña sonrisa que se me fue haciendo y la manera como se me iba abriendo los ojos repentinamente, por instantes, con sorpresa. -Esta es una de las cualidades – dijo Miguel mientras se agachaba para sacar aquella cosa extraña que reposaba en la penumbra de la caja, yo lo miraba expectante. Por fin acomodó entre sus manos algo que parecía ser un pez, por todo menos por los ojos, y por eso de que no necesitara agua sino más bien un montón de hierba húmeda en la que se revolcaba placentero, y en la que iba dejando caer de a pocos una especie de escamas de diferentes tamaños y en todos los tonos del azul, verde y naranja. Era una imagen magnifica. La vivacidad de sus colores contrastaban muy bien con su comportamiento taciturno y sus ojos melancólicos que miraban atentamente a su alrededor, especialmente cuando se le acomodaba su montón de hierba humeada en alguna parte de la terraza de mi casa, desde donde se ve casi toda la ciudad. En esos momentos pareciera que estuviera haciéndose grandes preguntas y tratará de comprender el por qué de esta existencia, porque en sus inmensos ojos de vaca se dibujaba un pequeño destello de angustia, pero es justo en estos momentos que su cuerpecillo frágil de pez deja caer las escamas de los más bellos colores.